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子供の絵(土曜3時コース)午後3時〜5時 月3回の教室。

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藤原美術研究所は、大分駅の南側に広がる上野の森の中にあります。
この森に入ってみると小さな小川が流れていたり、池がありその池には「大分サンショウウオ」やザリガニがいたりします。また丘あちこちをよく見てみると「キムラグモ」という稀少生物がいます。子ども達はこうした自然あふれる森の中を散歩したり、木々に触れたりすることで、生物の営みを知ることになります。そして、時には森の木々に自分達でつくった巣箱を設置して鳥たちの観察を続けることで、人間と生き物との関わり方を知ります。
一方、アトリエの中では、低学年から高学年まで同じテーマに取り組んで、一人一人が自分の意見をしっかり言える様な機会を数多く設けて、一人一人の子供の個性と尊厳を大事にしてその子らしい特徴を存分に出せる様にしてあげることが大事と思っています。 

土曜3時コースの様子。(定員12名程度)

5月15日、3時〜5時 着彩クロッキー2回目

いつもと違って最初から色を用意します。

いつもと違って最初から色を用意します。

完成した一人一人の作品

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

モデルを見て真剣に書いています。

モデルを見て真剣に書いています。

モデルを見て真剣に書いています。

モデルを見て真剣に書いています。

年長さんもしっかり挑戦しています。

年長さんもしっかり挑戦しています。

年長さんもしっかり挑戦しています。

年長さんもしっかり挑戦しています。

モデルも真面目にやっています。

モデルも真面目にやっています。

周りに作品がいっぱい

周りに作品がいっぱい

5月8日、3時〜5時 クロッキー

いつもと違って最初から色を用意します。

いつもと違って最初から色を用意します。

今回は色も着けます

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。年長さん

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。

3分で人を描いて、印象的な所に色つけします。1年生

結構集中力が必要

結構集中してやっています。2年生

ニワトリそのもの

ニワトリそのもの

結構集中力が必要

結構集中力が必要。色が良いですね

完成した着彩クロッキー

完成した着彩クロッキー。今日から入会

完成した着彩クロッキー

完成した着彩クロッキー

鉛筆で「線を表現」

これは、○

これは、○

◎のデザインに挑戦

テーブル出して久しぶりのデザインに挑戦。

テーブル出して久しぶりのデザインに挑戦。

これは、○の色彩

これは、○の色彩

男の子2人が描いた○、力があります。

男の子2人が描いた○、力があります。はじめての色使い

完成した◎のデザイン

完成した◎のデザイン

これは、直線。単純ですがパワーが必要です。

これは、直線。単純ですがパワーが必要です。

4月24日、3時〜5時の3回目

公園に着くなり「ニワトリ」を描き始める

公園に着くなり「ニワトリ」を描き始める

公園に行く

オリの中のニワトリを

オリの中のニワトリを

大きなビロウジュが目に入ったようです。

大きなビロウジュが目に入ったようです。

何でもない木に目が止まったようです。

何でもない木に目が止まったようです。

完成したビロウジュ

完成したビロウジュ

枝に止まったニワトリ

枝に止まったニワトリ

ニワトリそのもの

ニワトリそのもの

こちらは小屋

こちらは小屋

4月17日、3時〜5時の2回目

新しいメンバーで最初はクロッキーを30分

新しいメンバーで最初はクロッキーを30分

クロッキーで肩ならし

完成したクロッキー

完成したクロッキー

◎のデザインに挑戦

テーブル出して久しぶりのデザインに挑戦。

テーブル出して久しぶりのデザインに挑戦。

◎のデザインに挑戦

テーブル出して久しぶりのデザインに挑戦。

テーブル出して久しぶりのデザインに挑戦。

◎のデザインに挑戦

テーブル出して久しぶりのデザインに挑戦。

テーブル出して久しぶりのデザインに挑戦。

完成した◎のデザイン

完成した◎のデザイン

完成した◎のデザイン

完成した◎のデザイン

完成した◎のデザイン

完成した◎のデザイン

こちらは、石膏デッサンに挑戦

こちらは、石膏デッサンに挑戦

完成した◎のデザイン

完成した◎のデザイン

完成した◎のデザイン

完成した◎のデザイン

4月3日、3時〜5時の1回目

新しいメンバーで最初はクロッキーを30分

新しいメンバーで最初はクロッキーを30分

クロッキー

完成したクロッキー

完成したクロッキー

大分市美術館広場に向かって

大分市美術館下の公園に向かって

大分市美術館下の公園に向かって

楽しいを絵に

遊具で遊び、その中で飲酒おに残った物を絵にします。

遊具で遊び、その中で飲酒おに残った物を絵にします。

アトリエに持ち帰って色彩を付けて行きます。

アトリエに持ち帰って色彩を付けて行きます。

ダイナミックな表現

ダイナミックな表現

デザインされた遊具

デザインされた遊具

こんな所に関心が

こんな所に関心が

3月13日

完成した人物画

 

テーブルの上でモデルをつとめています。下からそれを一分以内で描きます。

テーブルの上でモデルをつとめています。下からそれを一分以内で描きます。

墨を使って描くので、細かい表現が出来ないところが良い。

墨を使って描くので、細かい表現が出来ないところが良い。

最後の巣箱付け。

最後の巣箱付け。


2021/3/6の動画

大きな木にハシゴを取り付けて一人一人登って巣箱を取り付けます。

大きな木にハシゴを取り付けて一人一人登って巣箱を取り付けます。

大きな木にハシゴを取り付けて一人一人登って巣箱を取り付けます。

大きな木にハシゴを取り付けて一人一人登って巣箱を取り付けます。

こうして自分でやらないと記憶に残りません。

こうして自分でやらないと記憶に残りません。


2021/2/20の動画

2m程の板から一人一人ノコで切り出して、ネジで留めて作り上げています。エライ

2m程の板から一人一人ノコで切り出して、ネジで留めて作り上げています。エライ

箱のあちこちにあるマジックは、他と混じらない様に自分の名前と、部材の場所を入れています。

箱のあちこちにあるマジックは、他と混じらない様に自分の名前と、部材の場所を入れています。

多少、上下に隙間がありますが、強度がしっかりしているので鳥は安心して巣を作るはずです。

多少、上下に隙間がありますが、強度がしっかりしているので鳥は安心して巣を作るはずです。


2021/2/13の動画

 
一人一人が2m程の杉の板から巣箱のサイズを切り出します。

一人一人が2m程の杉の板から巣箱のサイズを切り出します。

サイズを決めて、2人1組で切っています。一人は押さえ役です。

サイズを決めて、2人1組で切っています。一人は押さえ役です。

森の中にある古い巣箱を観察、ほとんど壊れていたので持ち帰って修理します。

森の中にある古い巣箱を観察、ほとんど壊れていたので持ち帰って修理します。


2021/2/6の動画

竹を切っています

竹を切っています

順番で切ります。

順番で切ります。

この中にご飯と具を入れます。

この中にご飯と具を入れます。


2021/1/23の動画

今日はみんなで大分川へ

今日はみんなで大分川へ

広場で思いっきり遊びました。

広場で思いっきり遊びました。

帰ってきたらみんな描きたくなります

帰ってきたらみんな描きたくなります


2021/1/16の動画

薪ストーブの前で、火付け棒の練習。

薪ストーブの前で、火付け棒の練習。

落葉集め

落葉集め

落葉を集めて、庭で焚き火

落葉を集めて、庭で焚き火


2021/1/9の動画

午前中も書いています。

午前中も書いています。

いよいよ自作紙芝居の発表会

いよいよ自作紙芝居の発表会

いよいよ自作紙芝居の発表会

いよいよ自作紙芝居の発表会


12/19の動画

アトリエは、薪ストーブをたきながらみんな紙芝居の完成を目指しています。

アトリエは、薪ストーブをたきながらみんな紙芝居の完成を目指しています。

こちらは完成した紙芝居の上演練習です。これもこれで難しい

こちらは完成した紙芝居の上演練習です。これもこれで難しい

原稿は良い物が出来上がってきましたが、これを解説するのが難しい。

原稿は良い物が出来上がってきましたが、これを解説するのが難しい。


12/12の動画

だんだんと完成しつつある紙芝居の上演が始まりました。

だんだんと完成しつつある紙芝居の上演が始まりました。

未完でも良いからとにかく人前でやってみます。

未完でも良いからとにかく人前でやってみます。

やる度に質が上がってきます。

やる度に質が上がってきます。


12/5の動画

全集中で紙芝居を制作しています。

全集中で紙芝居を制作しています。

みんなが集中して制作しています。

みんなが集中して制作しています。

後半には、森を通って大分市美術館の丘に遊びに来ました

後半には、森を通って大分市美術館の丘に遊びに来ました。この日の大分市内は快晴。


11/21の動画

紙芝居のアイデアを考えています。すでに1つシナリオができあがっても、他の作品を見ると書き直したくなるようです。

紙芝居のアイデアを考えています。すでに1つシナリオができあがっても、他の作品を見ると書き直したくなるようです。

彼も同じくオリジナルの紙芝居を考えています。水泳教室での体験をまとめるそうです。

彼も同じくオリジナルの紙芝居を考えています。水泳教室での体験をまとめるそうです。

後半は、庭に出て「外遊び」小さな焚き火を火起こしからやってみました。

後半は、庭に出て「外遊び」小さな焚き火を火起こしからやってみました。


11/14

紙芝居のアイデアを考えています。

紙芝居のアイデアを考えています。

水泳教室の話になりました。

水泳教室の話になりました。

箱もようやく完成です。

箱もようやく完成です。


11/7

箱つくりも3週目いよいよ完成

箱つくりも3週目いよいよ完成

男の子は、箱には関心が無く、鬼滅の刃の炭治郎が持っている武器つくりに燃えています。

男の子は、箱には関心が無く、鬼滅の刃の炭治郎が持っている武器つくりに燃えています。

秋の焚き火をひかえて、「火起こし」の練習。

秋の焚き火をひかえて、「火起こし」の練習。


10/17

椿の実を蒸します

椿の実を蒸します

袋に入れて絞り出します。

袋に入れて絞り出します。

油でソーセージを焼いて食べます。

油でソーセージを焼いて食べます。


10/10

椿の種を集めます。

椿の種を集めます。

実を割って出てきた中身を取り出します。

実を割って出てきた中身を取り出します。

実をすりつぶして、油らしき物が

実をすりつぶして、油らしき物が


10/3

椿の種を集めます。

椿の種を集めます。

実を割って出てきた中身です。

実を割って出てきた中身です。

もう一つの班は、箱つくり

もう一つの班は、箱つくり


9/26

そうめんをゆでています。

そうめんをゆでています。

みんなで、一斉に食べます

みんなで、一斉に食べます

もう1回ゆでます。

もう1回ゆでます。


9/19

今日はオリジナルの時計を作ります。

今日はオリジナルの時計を作ります。

皆さん個性的な物を作ります。

皆さん個性的な物を作ります。

ひとりひとりちがっていて面白い

ひとりひとりちがっていて面白い


9/5

今日はオリジナルの時計を作ります。

今日はオリジナルの時計を作ります。

3時間かかって完成

3時間かかって完成

ちゃんと動いています。

ちゃんと動いています。


8/29

ゆったりとカヌーを楽しんでいます。

ゆったりとカヌーを楽しんでいます。

親子で、岩からダイブ

親子で、岩からダイブ

みんな満足しきった様子です。

みんな満足しきった様子です。


8/8
森に入って面白い形の葉っぱを探します。

森に入って面白い形の葉っぱを探します。

いろんな葉っぱをスケッチして組み合わせてみます。

いろんな葉っぱをスケッチして組み合わせてみます。

だんだん出来てきました。

だんだん出来てきました。


8/1

ザリガニを釣りにえさ取りからやってみたら、全員釣れました

ザリガニを釣りにえさ取りからやってみたら、全員釣れました

終わったら新しい取り組みでデザイン挑戦。

終わったら新しい取り組みでデザイン挑戦。


7/11

低学年はデザインに挑戦しています。

低学年はデザインに挑戦しています。

終わったら森のさんぽ

終わったら森のさんぽ


7/4

トカゲを捕まえてきました

トカゲを捕まえてきました

水彩でしっかり捉えています。

水彩でしっかり捉えています。


6/20

今週はみんなで鉛筆デッサンに挑戦してみました。

今週はみんなで鉛筆デッサンに挑戦してみました。

資料を見ながら研究です。

資料を見ながら研究です。


6/13